周一晚上10點多，剛結(jié)束一天手術(shù)的朱思品又一頭扎進了實驗室，一直忙到第二天凌晨一兩點。睡四小時左右，他又要起床準(zhǔn)備迎接新一天的工作和挑戰(zhàn)。這個他保持了近7年的節(jié)奏，讓他完成了從科研小白到大咖的逆襲——

  大學(xué)前3年，不務(wù)正業(yè)的他忙著拍網(wǎng)劇，考各種與醫(yī)學(xué)無關(guān)的證書；研究生面試，他只因一句話讓導(dǎo)師鐘情，科研小白走上開掛道路——7年間，個人發(fā)表和參與發(fā)表的SCI論文達到38篇，總影響因子達200多分，申請了45項發(fā)明專利。升博一個月，就達到了博士畢業(yè)條件，并在30歲那年成為溫醫(yī)大最年輕的碩士生導(dǎo)師。上月，他獲得2019年骨科金手獎大賽浙江省脊柱組第一名和全國賽脊柱組第一名。

醫(yī)學(xué)生的前3年，他忙于拍網(wǎng)劇考證書

  在去外地讀大學(xué)前，朱思品從沒離開過蒼南礬山那個小鎮(zhèn)。繁重的學(xué)習(xí)之余，朱思品的娛樂就是看電視劇。“積累了不少處理人際關(guān)系的‘劇本知識’，卻很少有實踐?！敝焖计沸χf，自己高中是屬于比較悶的類型，很少說話，也沒有什么能談得來的朋友。

本以為進入大學(xué)，生活會變得輕松、有趣，但父母給報的志愿卻讓朱思品有點泄氣：醫(yī)學(xué)生只是從一個高中畢業(yè)，來到另一個更苦的高中——“其他專業(yè)的同學(xué)都在那呼朋喚友、游山玩水，而我桌上只有厚厚的醫(yī)學(xué)書籍，每一頁都是考試范圍。這不是我想要的大學(xué)生活。”

  “我每天都在為轉(zhuǎn)行做準(zhǔn)備?！敝焖计吩?年中考出了會計證、主持人證、營養(yǎng)師證、心理咨詢師證、計算機等級證書……把跟醫(yī)學(xué)無關(guān)的證書幾乎考了個遍。除了熱衷于考證，朱思品還參加了各種選秀活動，希望能增加與社會的接觸。

  在參加了一次影視選秀節(jié)目后，他開始參與網(wǎng)劇的拍攝?！澳闳?yōu)酷、土豆，還能搜到我拍的劇?！本W(wǎng)劇的拍攝地點在上海，離朱思品就讀高校所在地嘉興也就四十分鐘的車程。在拍劇時，一手劇本一手醫(yī)學(xué)書，朱思品沒把成績落下，還得過幾次三等獎學(xué)金。

面試時，這項能力讓他獲得導(dǎo)師青睞

  這種不務(wù)正業(yè)的日子，一直持續(xù)到了大三下半學(xué)期，有導(dǎo)演勸他作出選擇，朱思品才開始“醒悟”：自己并不是科班出身，也沒有資源，繼續(xù)拍劇顯然走不遠，還是好好讀書才是正道。

  靜下心來正經(jīng)讀了兩年多的書，朱思品決定回溫。當(dāng)時擺在他前面的有3條路：進市級公立醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，考公務(wù)員，讀研?！岸缄J入了面試階段?！敝焖计纷詈筮x擇了讀研，當(dāng)時他的成績達到了370多分，超出了清華分數(shù)線60多分。

  朱思品選擇的是時任溫醫(yī)大附二院骨科主任、脊柱外科專家徐華梓教授。雖然筆試成績在20多個考生中排名第一，但是朱思品心中沒有底：第一輪面試，他帶過去的一堆證書，被徐華梓推到了一邊，并向他提了幾個問題：有沒有做過科研？(沒有，大學(xué)5年，沒進過實驗室沒進過圖書館。)英語成績怎么樣？(6級，456分。)“英語不是太好啊?！敝焖计缝刈叱雒嬖嚱淌?。

在復(fù)試階段，導(dǎo)師的問題將涉及專業(yè)問題。于是，朱思品找來了上下兩冊加起來十幾厘米厚的《骨科學(xué)》，在一個月里不但看完還背了下來。

而命運也在這時候悄然改變。復(fù)試時，朱思品抽到的其中一個問題是有關(guān)骨折分型的問題。第一種、第二種、第三種，朱思品的回答超過了標(biāo)準(zhǔn)答案的兩種?？粗种械拇鸢?，徐華梓教授提醒：標(biāo)準(zhǔn)答案提示是兩種。“不，有三種?！敝焖计窙]有猶豫：在《骨科學(xué)》的第3章第二章節(jié)第114頁右下角有提及。翻開書，與朱思品說的一般無二。

  在成為徐華梓教授的研究生后一段時間，徐華梓告訴了選擇朱思品的幾大原因：身高183厘米，外形比較帥，符合骨科醫(yī)生的要求，最主要的是敢于質(zhì)疑，發(fā)表自己的看法和見解?！澳闶窃诿嬖囍校谝粋€敢反駁我的學(xué)生?！?/span>

  在徐華梓看來，質(zhì)疑權(quán)威的能力是做科研必須的品質(zhì)。因此，即使朱思品從沒進過實驗室，他還是被賦予了重任：去申請一項國家自然基金。

從科研小白到200多分的總影響因子

  要申請基金，首先必須學(xué)會做實驗。這對一個從沒進過實驗室的科研小白來說，難度不是一般的大。朱思品被派到溫醫(yī)大藥學(xué)院，跟師兄師姐們學(xué)習(xí)。

  但是一開始，師兄師姐都不愿意朱思品跟學(xué)。有一次，朱思品請求一位師姐在她做實驗的時候通知他，允許他在旁邊打雜，或者就看一看她的操作也好。師姐口中雖然答應(yīng)了，但一直等到實驗結(jié)束，朱思品也沒接到師姐的電話?！八麄兣挛也粫僮?，污染了他們可能培養(yǎng)了大半年的組織?！?/span>

  從那之后，朱思品每天一大早就蹲在實驗室的機子面前，守株待兔。只要有師兄師姐過來做實驗，就跟在邊上，觀察他們的操作、手法，并記錄。“至于要點，沒有人告訴我，只有自己上手去做了，錯了才知道?！焙芸?，朱思品就能上手自己操作，并將一些經(jīng)驗和心得記錄在本子上，如組織浸泡多少時間、試劑要調(diào)到什么濃度、各種配比是多少……現(xiàn)在，朱思品的實驗筆記也成為師弟師妹和學(xué)生們爭相復(fù)印的秘籍。根據(jù)他的秘籍，即使是本科生也能很快上手做實驗，節(jié)省了不少摸索的時間。

  功夫不負有心人，在研二階段，朱思品一篇有關(guān)脊髓損傷的研究論文發(fā)表在SCI雜志上，影響因子達到了5分多。這意味著他的科研能力和研究水平都達到了一定的高度，并讓他成功“跳級”直接轉(zhuǎn)博。一個月后，他的另一篇文章在SCI雜志發(fā)表，影響因子達到了6分多。這個分數(shù)意味著他達到了博士畢業(yè)的條件(博士畢業(yè)的必備條件之一，是在國際頂級SCI雜志上發(fā)表一篇影響因子在3分的文章)。

  2015年，還在讀博的朱思品去了澳大利亞西澳大學(xué)病理和實驗醫(yī)學(xué)系，跟著原新西蘭骨科協(xié)會主席、西澳大學(xué)終身教授徐家科學(xué)習(xí)。在西澳大學(xué)，朱思品繼續(xù)保持著研究生時代保持的作息——每天在實驗室待到次日凌晨兩三點，一天的睡眠只保證三四個小時?！爸灰屛乙粋€人安靜地待上一兩分鐘，即使站著也能馬上睡著?！?/span>

而正是憑著這股拼勁，7年時間里，曾經(jīng)的科研小白朱思品共主持或參加了10個科研項目(課題)，研究方向涉及脊髓損傷、骨修復(fù)、生物材料、生物制藥等，個人發(fā)表和參與發(fā)表的SCI論文達到38篇，總影響因子達200多分。申請45項發(fā)明專利，其中有9項已獲批。和前輩的脊柱外科醫(yī)生一樣，朱思品的終極目標(biāo)是希望能通過自己的研究和治療，讓癱瘓病人站起來。

30歲成為溫醫(yī)大最年輕碩導(dǎo)

  2016年8月，拒絕了留澳深造的邀請，朱思品回到了溫州。在這里，有更適合年輕人放開手腳去打拼的平臺，有他的親人、老師，還有期待將科研轉(zhuǎn)化為臨床技術(shù)的家鄉(xiāng)父老。

  2017年7月，博士畢業(yè)的朱思品進入溫醫(yī)大附二院脊柱外科，成為一名臨床醫(yī)生。為了盡快掌握臨床實踐操作技能，朱思品多次前往澳大利亞、美國、上海學(xué)習(xí)先進的手術(shù)與診療技術(shù)，并多次作為附二醫(yī)青年醫(yī)生代表參加全國醫(yī)師競賽、全國脊柱外科診療大賽、海峽兩岸醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會等，并多次獲得全國大賽及省級大賽金獎、優(yōu)勝獎。并在上月，獲得2019年骨科金手獎大賽浙江省脊柱組第一名、中國區(qū)半決賽第二名和全國賽脊柱組第一名。這也是對他這2年臨床技能的肯定。

  2018年入職僅一年的朱思品，成為溫醫(yī)大史上最年輕的碩士生導(dǎo)師。目前，已完成兩屆碩士生招生工作。

作為臨床醫(yī)學(xué)5+3本碩連讀班級班主任、學(xué)院最年輕的科研指導(dǎo)導(dǎo)師、學(xué)院最年輕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師，2017年，朱思品帶隊獲得大學(xué)生挑戰(zhàn)杯特等獎、第三屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎，帶領(lǐng)的本科生樹立了自主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并受到時任國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的現(xiàn)場褒獎。由于在教學(xué)上的成績，今年，朱思品還獲得了溫醫(yī)大本科教學(xué)貢獻獎。

在朱思品看來，學(xué)生思考和創(chuàng)新的能力更為重要?！霸谖疫@里，有兩種畢業(yè)方式?！敝焖计氛f，一種是傻瓜式的，所有的東西都是老師教你的，學(xué)生也只會老師教的內(nèi)容，只會發(fā)一些簡單的文章做簡單的科研，但是不會創(chuàng)新。而聰明的畢業(yè)，則是離開老師之后，學(xué)生會自己思考，知道怎么去做科研怎么去創(chuàng)新?！耙驗槔蠋煹募夹g(shù)、知識，隨著時代的進步，總是會落伍的，如果學(xué)生只重復(fù)老師的技術(shù)和研究，也終將被時代所淘汰。”

摘自：溫州都市報 2019.12.24