日前，經(jīng)過中國醫(yī)師協(xié)會兒科學分會的縝密評選，我校附二院國家臨床重點?？疲▋和粑鼘W科）帶頭人李昌崇教授入選首屆中國最美兒科醫(yī)師，頒獎儀式在鄭州舉辦的中國醫(yī)師協(xié)會兒科學分會年會期間隆重舉行。

   李昌崇主任醫(yī)師、教授目前擔任中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會呼吸專委會副主委、浙江省醫(yī)學會兒科學會副主任委員、呼吸學組組長暨哮喘協(xié)作組組長、省醫(yī)師協(xié)會兒科學分會副會長、呼吸學組組長、溫州市兒科學重點實驗室主任、溫州醫(yī)科大學兒科研究所所長。曾任溫州醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院、第二臨床醫(yī)學院副院長、執(zhí)行院長、中華醫(yī)學會兒科學分會委員、全國兒科呼吸學組副組長、全國兒科呼吸感染協(xié)作組組長。

   在前輩留下的豐厚積淀之中，李昌崇帶領(lǐng)兒科團隊開拓進取、奮發(fā)圖強，1997年，溫州醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院兒科（呼吸）學科被列為首批省醫(yī)學重點學科，經(jīng)過3年建設于2000年被評為“優(yōu)秀學科”，正式掛牌并進入第二輪建設周期。2008年獲得“中國標準化脫敏中心”認證(全國僅有8家兒童醫(yī)院獲此認證）。2011年兒童呼吸學科被確立為國家臨床重點專科，同年入選浙江省首批醫(yī)學支撐學科。2014年國際化標準免疫診療中心高峰研討會暨授牌儀式學科接受認證授牌，系國內(nèi)第三家獲此殊榮的中心（兒科領(lǐng)域第一家）。

堅守一線的兒科醫(yī)務者，他始終追求臨床卓越

   他堅守兒科一線35年，曾入選首屆甌越名醫(yī)和溫州好醫(yī)生。他說“我把兒科醫(yī)生當作我畢生熱愛的事業(yè)。每當我用自己的能力幫助一個個孩童解除病痛，心里就覺得很滿足，正是這份滿足感讓我一直堅持到了今天?！?/span>即使擔任行政職務期間，他依然堅持每周呼吸科病房查房或大查房、疑難病例討論、讀片會，每周兩次專家或特需門診，以醫(yī)者情懷為兒童健康服務，診治了一大批兒科呼吸核心病種和疑難疾病。承擔兩項國家級醫(yī)學繼續(xù)教育兩項，每年有來自全國各地的兒科醫(yī)師參會，技術(shù)輻射面已遍及全國。

  他致力于推動全國兒童呼吸系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的規(guī)范化治療和疑難罕見病診治工作，主持制定“中國兒童社區(qū)獲得性肺炎管理指南”、“兒科支原體肺炎診治共識”、“中國兒童流感診治共識”、“兒童呼吸道感染微生物檢驗標本采集、轉(zhuǎn)運與檢測建議”等，擔任“中國兒童哮喘管理指南”、“兒童慢性咳嗽診治共識”、“毛細支氣管炎診治專家共識”、“兒童閉塞細支氣管炎診治專家共識”等指南或共識的的主要撰寫專家。提出摒棄“嬰幼兒哮喘”診斷名稱，將哮喘診療分為5歲以下和5歲以上兒童哮喘組和成人哮喘組，規(guī)范了年幼兒期哮喘的診斷，減少了誤診率，避免了國家大量經(jīng)濟資源的浪費。

樂業(yè)奉獻的教育工作者，他為國家輸送兒科力量

   近年來，兒科醫(yī)生短缺成了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一塊短板,李昌崇教授一直承載著未來兒科醫(yī)生培養(yǎng)的重任，指導兒科本科生、研究生、留學生和住培生。30余年以來，他牽頭溫州醫(yī)科大學兒科本科生培養(yǎng)工作，以其出色的教學業(yè)績?nèi)脒x浙江省高等學校教學名師。

   2000年溫州醫(yī)科大學兒科系更名為兒科臨床醫(yī)學院。2002年開始，由于招生專業(yè)的調(diào)整，全國兒科專業(yè)停止招生，卻沒有羈絆李昌崇教授等溫醫(yī)兒科人前進的鏗鏘步伐。在學校領(lǐng)導的支持下，李昌崇教授等溫醫(yī)兒科人調(diào)整培養(yǎng)策略，依然執(zhí)著地為國家輸送兒科力量。2005年開始在臨床醫(yī)學專業(yè)中分流30名同學成立臨床醫(yī)學兒科方向班，繼續(xù)兒科人才培養(yǎng)。一直到2016年重新恢復兒科學本科專業(yè)招生，溫醫(yī)大成為全國首批恢復兒科專業(yè)招生的8所高校之一。重視兒科學教育，牽頭的《兒科學》課程于2005年被評為省級精品課程。擔任全國高等學校統(tǒng)編教材《兒科學》（人民衛(wèi)生出版社）第7版、第8版和第9版的編委，負責呼吸系統(tǒng)疾病章節(jié)撰寫。

   作為博導兼碩導的他始終關(guān)注于兒科領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，培養(yǎng)博士9名，碩士100余名。培養(yǎng)的研究生之中2位成為博士生導師（北京大學和溫州醫(yī)科大學），4位成為碩士生導師，2位入選浙江省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才，1位入選浙江省高等學校優(yōu)秀教師、省高校中青年學科帶頭人、省151人才工程第二層次、溫州市高層次創(chuàng)新人才特殊支持計劃（溫州名醫(yī)）、市十大杰出青年、市青年拔尖人才。

   他主講的“透視醫(yī)學課堂”講座，為校內(nèi)院內(nèi)和全省各教學附屬醫(yī)院培訓大批青年教師，傳播教學教育理念和教學技巧藝術(shù)。他總說：“‘育人’是一種驕傲。當醫(yī)生，一個人治病救人的力量畢竟有限；當老師，哪怕只是一方三尺講臺，卻可以通過教好我的學生而培養(yǎng)出一屆又一屆的好醫(yī)生，可以廣大的兒童疾病防治服務”。

探索創(chuàng)新的醫(yī)學研究者，他摘得累累醫(yī)學碩果

   自其研究生時代開始，他一直潛心科研，帶領(lǐng)的團隊長期致力兒童哮喘和呼吸道感染疾病發(fā)病機制和防治研究，主持獲得國家自然科學基金4項，省自然科學基金重點項目等省部級課題10余項。主編《兒童支氣管哮喘基礎(chǔ)與臨床》(人民衛(wèi)生出版社)，副主編和參編教材和書籍20余部。以第一或通訊作者發(fā)表學術(shù)論文200余篇，其中SCI收錄和中華系列論文80余篇。2015年，李昌崇教授位列《中華兒科雜志》2005年至2014年發(fā)文量最多作者前20位。主持獲得浙江省科學技術(shù)獎二等獎1項、三等獎3項。

   他入選浙江省高校中青年學科帶頭人和溫州市551人才工程第一層次。擔任《中華兒科雜志》、《World Journal of Pediatrics》（SCI收錄）、《中國中西醫(yī)結(jié)合雜志》、《中國實用兒科雜志》、《中國當代兒科雜志》、《臨床兒科雜志》、《溫州醫(yī)科大學學報》等18家雜志編委或常務編委。

仁愛的醫(yī)學科普工作者，他創(chuàng)立社會公益品牌

   作為一名兒科專家，李昌崇教授明白，家庭是防御疾病的第一道防線，他一直注重社會服務和科普宣傳。以宣傳哮喘防治知識為主題的公益性科普項目——《溫州市哮喘之家》已堅持19年，參與人數(shù)4000余人次。牽頭或參與全國范圍內(nèi)開展“世界肺炎日”、“世界肺炎日”、“世界過敏日”、“世界無煙日”等宣傳活動，使普通老百姓對兒童常見呼吸系統(tǒng)疾病和變態(tài)反應（過敏）性疾病有了深入的了解。

   在全國范圍組織推出國家級科普項目“優(yōu)苗計劃”，構(gòu)筑機體防火墻，預防兒童反復呼吸道感染。創(chuàng)立了面向社區(qū)醫(yī)療服務人員的公益性培訓項目《春歌行動》，就抗生素的合理應用、兒童常見病診治、兒童呼吸系統(tǒng)疾病診治為社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)生授課。共計組織活動10余次，各縣市區(qū)2000多名社區(qū)醫(yī)生參加。這項培訓為社區(qū)醫(yī)生提供了一個新的學習平臺，通過與專家的交流，能夠滿足基層醫(yī)生對臨床鑒別診斷知識的迫切需求，獲浙江省科協(xié)二等獎。

   他帶隊深入海島山區(qū)開展市551人才“扶工扶農(nóng)”項目活動，受到基層醫(yī)務人員和老百姓的好評。組織和參加省內(nèi)外各類健康類咨詢訪談電視節(jié)目或網(wǎng)絡咨詢或平面媒體宣傳60余次。2009年，李昌崇教授曾受邀做客人民網(wǎng)，訪談和宣傳“兒童呼吸道感染的防治”。

   作為醫(yī)生，他傾情兒童，恪盡職守；作為教師，他培育英才，桃李芬芳；作為科研者，他沉潛蓄勢，厚積薄發(fā)；作為科普者，他躬身篤行，矢志不渝。他無愧于全國最美兒科醫(yī)師的稱號。

（作者|兒科 張維溪）